Поддержать команду Зеркала
Беларусы на войне
  1. Похоже, в Кремле нашли выход, как привлечь дополнительные силы на войну без объявления мобилизации — ISW
  2. «Кого-то допрашивают, как в фильме „Большой Стэн“». Что рассказывают о «беседах» на границе Беларуси с Евросоюзом
  3. На авторынке снова все буквально перевернулось с ног на голову — есть очередное подтверждение
  4. В столичном метро женщина упала под состав и погибла. Следователи проводят проверку
  5. «Шантажируют и пугают». Советник Тихановской — о давлении на сотрудников Офиса и переезде из Литвы после снижения уровня охраны
  6. «Мы не готовы». В Беларуси выпал первый снег
  7. Лукашенко провел кадровые перестановки. У трех крупных предприятий — новые руководители
  8. Чиновники мечтали об уникальной операции в экономике, а получили проблему, которая угрожает ударить едва ли не по каждому жителю страны
  9. Опубликован свежий рейтинг лучших университетов мира. Смотрим, удалось ли БГУ выкарабкаться из ямы 1501+
  10. Доллар пытался начать расти, но ничего не вышло — и вот почему: прогноз по валютам
  11. Многодетная беларуска заявила: нам «повезло», что отцы зарабатывают деньги, а матери — дома с детьми. Но «забыла» кое-что напомнить
  12. Этому оппозиционеру предложили отдать приказ об аресте Лукашенко, но он не рискнул. Позже Литва признала его главой Беларуси
  13. «Будем ждать их предложения глобальные». Лукашенко заявил о готовности «заключить большую сделку с США»
  14. Опубликован свежий рейтинг «силы паспортов». Ищем Беларусь (и наших соседей)
  15. Осужденная по «делу студентов» Ася Булыбенко рассказала, что находится в психиатрической больнице в Литве, и попросила о помощи
  16. «Лукашенко рассчитывает выторговывать себе индульгенции в обмен на невиновных людей». МИД Украины высказался о «деле Гаюна»
Чытаць па-беларуску


/

В TikTok активно обсуждают ситуацию с домашним заданием по математике для 3-го класса. Школьников попросили решить несложную задачу, в которой требовалось рассчитать количество учеников в кабинете. Один из мальчишек все сделал — и получил восьмерку. По мнению педагога, он справился с заданием не совсем так. Дядю ребенка Сергея замечание удивило, и он рассказал об этой ситуации в своем аккаунте. Видео быстро стало набирать популярность, а пользователи под ним спорить, кто прав. Спросили об этом у репетитора.

Изображение носит иллюстративный характер. Фото: TUT.BY
Изображение носит иллюстративный характер. Фото: TUT.BY

Задание звучит так: «В классе 8 столов. Сколько учеников в классе, если за каждым столом сидят два ученика?»

Ребенок решил задачу так: «8×2=16». Учительница, проверив домашнюю работу, поменяла учеников и столы местами. Судя по ее исправлению, нужно было сделать так: «2×8». Школьнику поставили восьмерку.

Задача их учебника по математике для 3 класса, октябрь 2025-го. Скриншот: TikTok @pro100ger
Задача, решенная учеником и исправленная учителем, октябрь 2025-го. Скриншот: TikTok @pro100ger

Увидев это, дядя школьника удивился.

— У меня вопрос к учителям: «Где ваша логика? Что он сделал неправильно?» — эмоционально возмутился он.

@pro100ger #беларусь🇧 #школа ♬ оригинальный звук — серёга

Что говорит учитель математики?

Чтобы разобраться в ситуации, мы обратились к репетитору по математике, который занимается с детьми более шести лет. Максим (имя изменено) говорит, что в его школьные годы все тоже было строго: например, чтобы рассчитать путь, требовалось скорость умножить на время, а не наоборот.

— С тех пор многое изменилось, но, видно, требование соблюдать правило «умножать меру на количество» — осталось, — говорит собеседник. — Но найти каких-то документов, где бы это было официально указано, у меня не получилось.

Однако есть учебники, в которых подобное правило прописано. Например, в арифметике российского «законодателя школьной математики» Андрея Киселева, которая была издана еще 1884 году.

Максим считает, что смысла в таком правиле нет, так как «математика учит думать, а не просто следовать инструкции». По его словам, если свести этот предмет к набору инструкций, то это лишит детей умения мыслить творчески.

— Мое мнение, третий класс — это еще не возраст для строгого запоминания порядка. Важнее, чтобы ребенок понимал смысл решения, а не запоминал порядок величин. Тем более что в данной задаче ребенок «переписал цифрами» условие так, как оно дано в учебнике (в условии сначала упоминались столы, а потом — ученики. — Прим. ред.). При этом очевидно, что ученик понимает, как производятся расчеты, а это — главное, — заключает репетитор.